Porta Linguarum, issue 30, June 2018
Articles
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Relationships among
Perceptual Learning Style, the Ideal L2 Self, and Motivated L2 Behavior in
College Language Learners, TAE-YOUNG
KIM AND MISO KIM.
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Design of a Checklist for
Evaluating Language Learning Websites, ELENA MORENO FUENTES AND JESÚS J. RISUEÑO MARTÍNEZ.
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Identifying Children’s
Language Learning Strategies: Turkish Example, ESIM GÜRSOY AND ELIF EKEN.
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Los
sonidos del español en ELE y su concreción en el plan
curricular del instituto,cervantes
y en la nueva
gramática de la lengua española, GONZALO ÁGUILA ESCOBAR.
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Parental Views of Minority
Language Instruction in a Spanish Enrichment Program and for English Language
Learners, ANI SHABAZIAN AND FRANCISCO
RAMOS.
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L’utilisation des jeux
autonomes dans un dispositif hybride
pour developer l’apprentissage de la compréhension orale en français langue étrangère, RANA KANDEEL.
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Lingüística
contrastiva y lenguas cognadas en el contexto del aula de ELE en Brasil, JOSÉ
RIENDA Y NURIA MARÍA NIETO NÚÑEZ.
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Enseñanza
de lenguas adicionales mediante indagación en colegios internacionales con el
programa de escuela primaria, ÁNGELES BUENO VILLAVERDE, VERÓNICA STEFFEN Y CAROL
VAN VOOREN.
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Language Errors in an
English-Medium Instruction University Setting: How do Language versus Content
Teachers Tackle them, DAVID LASAGABASTER AND AINTZANE DOIZ.
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The Instructional Simulation
in the Business Environment and Attitude towards Entrepreneurship in Improving
Oral Communication in English, EVA
PEREA MUÑOZ, VANESA BERLANGA SILVENTE, AND JOAN RIPOLL ALCÓN.
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Cross-Cultural Sensitivity
and Intensity of Interaction in Study Abroad: A Developmental Approach, ARIADNA SÁNCHEZ HERNÁNDEZ AND EMILIA ALONSO-MARKS.
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Incidencia
de la animación a la lectura en la mejora de la competencia escrita: una
investigación con alumnado inmigrante, TERESA CERVERA MATA Y
MARÍA PILAR NÚÑEZ DELGADO.
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The Role of Classroom
Observation in Pre-Service English Teacher’s Understanding of the Teaching
Profession, JOANA SALAZAR NOGUERA.
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Motivation in Physical
Education and Foreign Language Learning in CLIL Teaching: Gender Differences
and Implications for Future Studies, ELISEO FERNANDEZ BARRIONUEVO AND ANTONIO BAENA EXTREMERA.
Recensiones / Book Reviews
la educación con perspectiva de género y la educación para la paz, ANA MARÍA RAMOS GARCÍA.
Back cover: journal scope, editionand financing
